«Жизнь на пенсии не заканчивается. Будьте любопытными и не переставайте удивляться», — советует Николай Васильевич Сорокин. В преддверии дня пожилого человека, дня учителя и своего юбилея, он вспоминает, как строил школы и размышляет о золотом возрасте.



Строить школы. Что важнее?

Чуть прищуренный взгляд, чувство юмора и идеальная осанка, — то, что сразу бросается в глаза при знакомстве. На пенсии без движения нельзя, и Николай Васильевич встаёт в пять утра и спешит пройти свои пять‑шесть километров в парке Базанова или по ту сторону Чернушки.

Сейчас — за здоровьем и душевным равновесием, а когда‑то в детстве отправлялся в путь неблизкий из своего села в районную школу — за знаниями. Вероятно, тогда у деревенского мальчишки и поселилась мысль, что нет ничего благороднее и важнее, чем строить новые школы.

Его стаж в педагогике 54 года. Учитель, директор, строитель‑администратор... А связала его со школой крепко‑накрепко — любовь к супруге. Вернулся из армии, устроился на работу в ВСМПО в 16‑й цех оператором линии травления и уже собирался поступать по специальности, но встретил свою Ольгу Анатольевну и забыл обо всём на свете.


Она была учительницей математики, оканчивала педагогический институт в Нижнем Тагиле. По распределению её направили в Акинфиевскую школу, и он рванул вслед за ней, удивляя поступком коллег и начальство.

В школе занял место физрука, поступил в УрГУ на исторический факультет, а потом вырос до директора сельской школы.


Перемен не боялся: горел желанием познать новое, сделать важное. В 70‑е годы строили учебно‑производственные комбинаты, и предполагалось создать такой и в Верхней Салде, на базе 9‑й школы. Многим директорам предлагали взяться — отказывались, но только не Сорокин. Отремонтировал здание, организовал шесть профилей, в том числе по автоделу и электротехнике. В 1977 году УПК в Верхней Салде открылся и сразу стал давать разряды для учащихся 9‑10 классов. Ребята так быстро осваивали рабочие специальности, что составили конкуренцию выпускникам ГПТУ.

Энтузиазм молодого директора заметили «наверху» и предложили на стадии фундамента стать директором школы № 2.

В то время новую школу очень ждали жители микрорайона, ведь остальные учебные учреждения были переполнены. Заказчиком новостройки выступило ВСМПО, а строительство осуществляли военные строители.


Школа была огромная, на 1600 детей. И Николай Сорокин планировал, «собирал» всё учебное оборудование, от парты до иголок и ниток, подбирал коллектив. Педагогов очень не хватало, особенно начальных классов, ведь их было по девять в каждой параллели.



Мы — не чиновники

Для него, директора, на первом месте стояли его учителя. «Когда учитель чувствует, что школа развивается, живёт, он не променяет её на другую», — рассуждал Николай Сорокин и создавал лучшие условия.

— Двери директорского кабинета всегда были открыты, — вспоминает Николай Васильевич. — Мелькнул в коридоре педагог — зову к себе, заметил грустного — остановлю, побеседую, вижу, что накипело на душе у учителя — дам возможность выговориться, поддержу. Зачем нужны совещания с раздачей инструкций? Учитель и директор — не чиновники.





Когда в тебе живёт деревня

Родился в глубинке в Горьковской области и до 9‑го класса уроки учил при керосиновой лампе. В послевоенное время всем сельским детям хотелось одного — наесться досыта, и он благодарен маме, что дала ему образование, хотя сама не закончила даже первого класса.

К старенькой деревянной школе в Акинфиево Николай Васильевич прирос ещё в начале своего педагогического пути, когда в молодости последовал в село за женой. И спустя годы, несмотря на перспективы карьерного роста, его тянуло в эту деревню, он часто вспоминал своих маленьких учеников.

Поставив на надёжные рельсы вторую школу, он выкупил за свои деньги лучший проект сельской школы и предложил идею директору Салдинского металлургического завода. Завод в то время строил жильё, молочно‑товарную ферму, водопровод.


Конструкторский отдел СМЗ спроектировал столовую, в которой можно было печь хлеб, большой спортзал, актовый зал, тир, приобрели даже два компьютера, чтобы шагать в ногу со временем. Обком комсомола выделил 50000 рублей — большие деньги в то время, когда трактор ДТ‑55 стоил 5000 рублей.

Вместе со школой планировали развивать и село: стали строить детский садик, комплекс медицинских кабинетов, восстанавливать сельский клуб, замахнулись на сельскохозяйственное училище, чтобы сельские дети оставались в родном селе — учиться и жить...

Но наступил 1991 год — развал страны. «Дай Бог, что успели школу построить, — с грустью говорит Николай Васильевич, — а построили бы больше, может и деревня сегодня процветала».





Жить по совести

Жена Ольга Анатольевна всюду следовала за ним. Вместе трудились во второй школе, вместе поехали поднимать Акинфиевскую. Познакомились и поженились в 1969 году и не заметили, как перешагнули 50‑летний рубеж. Когда в семье лад, и старость отступает.

У Сорокиных двое детей, четыре внука, два правнука. Дети и внуки выросли, получили образование, и старшее поколение для них авторитет. Но, уверен ветеран, тихое счастье золотого возраста зависит не только от погоды в доме. Когда перешагиваешь определенный этап жизни, подводишь черту, приходит мысль: «Всё ли ты делал правильно? По совести».

— Люди уходят на заслуженный отдых, и некоторые тяжело переносят это событие, потому что, помимо работы, у них не было других интересов, — поделился секретами своей молодости Николай Васильевич. — А на пенсии столько возможностей! Читать интересную литературу, подружиться с компьютером, заниматься садом, внуками, правнуками, опять же ходить по два часа в день, чтобы оставаться здоровым.

Жизнь на пенсии не заканчивается. Не нужно останавливаться в развитии, изучайте новое, будьте любопытными и не переставайте удивляться!