80 учеников 2‑9 классов школы № 3 в Верхней Салде полгода посвятили визуальному языку Scratch — оживляли анимационных персонажей, создавали мультфильмы и игры. Внеурочную работу учителей финансово поддержал фонд «Эмпатия» Михаила Шелкова.



Scratch для старта

С сентября 2021 года для школьников открылись курсы по основам программирования. Вместо кодов у платформы Scratch блоки‑команды, с помощью которых даже младшеклассники могут освоить принципы и логику программирования в несколько кликов мышки. Формат игры с яркими персонажами делает обучение простым и интересным.

Старшеклассники оживляли литературных героев, школьники помладше сражались друг с другом в снежки, только уже на компьютере и в созданную своими силами игру. Вторым классам оказалось сложнее всего — знакомство с компьютером давалась им нелегко.

Однако учителя гордятся достижениями подопечных и планируют направить некоторые работы на региональные конкурсы. Также юные программисты хотят выступить со своими проектами на научно‑практической конференции в Салде в 2022 году.



Погружение в IT

Погружение в IT для салдинских учителей началось с перехода на дистанционное обучение во время пандемии. Но до того, как по‑настоящему начать программировать, педагогам самим понадобилось освоить азы информационных технологий.

В 2021 году эксперты фонда «Эмпатия» провели курс повышения квалификации по теме «Цифровые инструменты в работе педагога», благодаря которым первый поток из почти 200 учителей в Верхней и Нижней Салде не просто освоил необходимые программы, но и легко перешёл из привычного офлайна на интерактивный формат ведения онлайн‑урока.

— Массовый переход учителей в онлайн стал шагом в неизвестность. Как первый выход человека в открытый космос: очень волнительно и совершенно непонятно, что и как делать. Однако именно вынужденный дистант дал нам самое ценное — информацию о том, какие обучающие программы нужны, чтобы любой педагог мог в них разобраться и найти что‑то полезное для своих уроков. Теперь мы в этом направлении работаем не только со взрослыми, но и с детьми. В начале учебного года 80 школьников и 8 учителей решили создать свои первые компьютерные анимированные истории, и мы, конечно, с радостью их поддержали, — отметил основатель Фонда Михаил Шелков.


Работа с молодёжью занимает важное место в деятельности «Эмпатии». В январе этого года фонд выделил детскому реабилитационному центру Нижней Салды средства на оборудование мест для новой группы воспитанников, а месяцем ранее направил в гости к детям своих Дедов Морозов с подарками.

Также в конце прошлого года состоялся финал акселератора для подростков «Мастерская: Салда 2.0», организованного фондом совместно с Высшей технической школой из Тулы. 54 школьника работали над проектами по благоустройству своих городов вместе с наставниками и педагогами. 4 команды‑победителя, предложившие самые необычные решения, начиная с этого года смогут воплотить свои проекты в жизнь и совершенно преобразить родные города.



Примеры работ салдинских школьников

Лабиринт

Ученики 8 классов также воссоздали классический лабиринт, где игрок помогает мышке добраться до торта. Движения запускаются стрелками на клавиатуре, но надо быть осторожнее с котом и стенами — при столкновении мышонок возвращается на старт.




Пинг‑понг

В следующей простой, но увлекательной игре нельзя дать шарику упасть на красную линию. Школьник потрудился, чтобы шарик менял цвет, отскакивая от платформы:




Бэтбой

Бороться с преступностью решили ученики 3 класса — здесь даже добавлен таймер и ведется подсчёт бандитов, которых поймает игрок‑бэтмен.




«Битва магов»

Игра ученика 8 класса «Битва магов» — это сражение волшебника с маленькой ведьмой. Не стерпев оскорбления, колдун отвечает заклинанием (нажатием игрока на одну из волшебных колб сверху, нижними пользуется игрок за девочку), и начинается битва.